设计思路：

自从看了《西游记》，孩子们就对孙悟空那变幻莫测的72变产生了极其强烈的好奇，对于孙悟空这项“神气”的本领，他们真是羡慕极了；同时他们也产生了一个问题：“我可以变吗？我可以变成什么呢？”

“我会变大象的，你看！”（双手握拳，垂下，左右摆动作大象状。）

“我会变小鸟的，我可以飞的很高很高呢！”（张开双臂并上下摆动。）

“我能变成一棵大树！”（张开双臂，站立不动。）

小狗、小猫、小马、蝴蝶、蜜蜂、大树，孩子们各显神通，变的倒还挺有模有样的。

“我和你们变的都不一样的，我变的最棒了！我可以用手变成一座山的，你们看，”这时帆帆很骄傲的站了起来，用一只手把另一只手上的皮肤提了起来，“一座山！我是在‘超级变变变’里面看到的。”

“对，里面的人都很会变的。”

这下子，看过这个节目的人仿佛找到了知音，开始侃侃而谈；没看过的人也露出了羡慕+向往的目光……

“好吧，下次我们一起来看‘超级变变变’的录象吧！”

“yh！老师的话引来了孩子们快乐的欢呼。

于是，超级变变变的主题就此产生了……

一：综合活动：超级变变变

二：活动目标：幼儿能借用身体和辅助材料大胆想象，并愿意表达表现。

三：活动准备：

1、  各种辅助材料

2、  幼儿和家长超级变变变的记录

3、  超级变变变的录象

四：活动过程：

1、  经验回忆，作品欣赏，明确超级变变变要求

（1）经验回忆

a：提问：这几天，我们在和家里的人玩超级变变变的游戏，瞧，我们还把我们变的东西记录下来了！来，介绍一下，你们变了什么？怎么变的？

（我们手拉手围成一个圆圈变成一个大西瓜；我和妈妈躺在地上并连在一起，我把头歪过来变成一根吸管；我蹲着，妈妈半蹲，站在我的后面，两只手往前伸，我们变成一把小椅子；我和妈妈、奶奶用手做成花的样子，爷爷和爸爸站在旁边变成小草；妈妈站着，我蹲在妈妈的下面，我们变成火箭，妈妈开始倒数，数到0的时候，我这个小火箭就发射了……）

b：略小结

小结：我们能用自己的身体配合着变成各种各样的东西。

（2）作品欣赏

a：第一遍欣赏

提问：他们用身上的什么部位变成了什么？

（用手变成熊猫的眼睛；用脚变成大鸟的头颈；用脚变成鳄鱼的嘴巴；用手变成马的尾巴……）

b：第二遍欣赏

提问：除了各个部位会变，他们还用什么办法使人家一看就知道他们变了什么动物？

（3）总结

除了用身体，我们还可以借用各种材料，或者发出各种声音来玩超级变变变的游戏。

2、  借用材料，合作创意超级变变变

（1）幼儿自由超级变变变

（2）略交流